Communiquer l'architecture

En pleines révisions d'examens je prend quelques instants pour laisser une trace (que je ne l'oublie pas) de ce que je me suis rendu compte ces derniers jours. Plus praticien que théoricien j'avais alors quelques doutes quand à ma capacité à faire bon usage de ce que les études m'apportaient (doutes revenant hélas fréquement). Une question me parait bien plus idiote aujourd'hui qu'elle ne l'était alors.

Je me demandais à quoi bon "subir" toute cette théorie dont je ne saurai que faire.... et que j'oublie si rapidement

Une réponse m'est apparu un peu par hasard sur le site aroots.org lors de recherches concernant la théorie de l'architecture.

Elle se trouve dans un texte de Guidu Antonietti di Cinarca sous le titre de:

LES TROIS ETAPES DU PROJET D’ARCHITECTURE

comment l’espace vient à l’Architecte

Voici pour vous un peu en avance le travail que je rend pour la suite du cours de dessin de première année du professeur Arduino Cantàfora.

Le travail est basé sur la reproduction personnalisée d'une partie de la planche XLIX tom. III de l'Architecte, Graveur et Archéologue Giovanni Battista PIRANESI dit Piranèse (1720-1778)

Nous y voyons représenté la ruine du mausolée de Caecilia Metella se trouvant sur la Via Appia près de Rome.

Et bien voici venue ma dernière solution de maison familiale à deux niveaux retenue pour le projet d'architecture Low Rise High Density

Pour clore ce travail, il fallait prendre position sur les points suivants:

1. Implantation et volumétrie du projet ; rapport maison - jardin.
2. Structure et construction: cohérence, matériaux, …
3. Qualité des espaces intérieurs: distribution, type, …
4. Qualité des espaces extérieurs: traitement, matériaux, …
5. Aspect « urbain » du projet et particulièrement de la façade donnant sur l’espace public.
6. Vérification des surfaces et adéquation au projet.

Voici ma nouvelle solution architecturale de maison familiale retenue pour la critique intermédiaire n°2 du projet Low Rise High Density

Objectifs Didactiques de cette fois-ci:

Prendre position sur les points suivants:

1. Construction et structure: cohérence entre le projet, le système constructif et les principes structurels choisis.
2. Qualité des espaces intérieurs et extérieurs (appréciable grâce aux maquettes 1:50).
3. Questionnement sur les façades: le rapport entre percements et espaces intérieurs. Aspect « urbain » de la façade.
4. Vérification des surfaces et adéquation au projet architectural.

Voici ma solution (à ce stade d'avancement) de maison familiale retenue pour la critique intermédiaire n°1 du projet Low Rise High Density

Objectifs Didactiques :

Prendre position sur les points suivants:

1. Organisation de la maison (caractères distributifs, type) et qualité des espaces.
2. Rapport à la Charte de groupe.
3. Mise en place de la structure de la maison en cohérence avec l’organisation interne.
4. Rapport entre intérieur et extérieur. Aménagement des espaces extérieurs.
5. Ergonomie des escaliers: nombre de marches, conflits avec la dalle, …
6. Fonctionnalité des locaux sanitaires et de la cuisine.